Vés al contingut

Jordi Sanz

Doctor en Sociologia (2011) per la Universitat de Lancaster (Regne Unit), Màster en metodologia d’investigació en Ciències de la Salut (2017) i diploma d’Estudis Avançats en Psicologia Social (2003) per la Universitat Autònoma de Barcelona. Llicenciat en Sociologia per la Universitat Autònoma de Barcelona (1999), ha participat en diversos projectes d’investigació en polítiques socials referents als àmbits de la salut, la vellesa, la joventut, les noves tecnologies i la immigració.

Natalia Rosetti Maffioli

Doctora en Ciències Polítiques (2007) i Llicenciada en Ciències Polítiques i de l’Administració (1997) per la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva recerca s’ha centrat en l’anàlisi de polítiques públiques, especialment en el camp de les polítiques de benestar i ha coordinat i participat en projectes sobre diversos àmbits, com ara les polítiques d’envelliment, l’atenció integral social i sanitària, les polítiques d’ocupació, l’economia social i solidària o les polítiques de gènere.

Júlia Quintana

Graduada en Sociologia (2014) amb Màster en Política Social, Treball i Benestar per la Universitat Autònoma de Barcelona (2015) amb especialització en Integració i Cohesió Social. És analista d’Ivàlua des de gener de 2021 on treballa principalment en l’avaluació de projectes en els àmbits de les polítiques socials i d’ocupació, polítiques de garantia d’ingressos i polítiques de gènere.

Laura López Ortells

Graduada en Ciències Polítiques i de l’Administració per la Universitat Pompeu Fabra (2014) i Màster en Economics of Public Policy (2015) per la Barcelona Graduate School of Economics. És analista d’Ivàlua des de maig de 2021, on es concentra principalment en l’avaluació de projectes en els àmbits de les polítiques socials i d’ocupació. Prèviament, ha treballat a Daleph (2016-2021) com a consultora de gestió del sector públic i com a avaluadora de projectes de l’àmbit sociolaboral per administracions públiques i entitats del tercer sector.

Nerea Frías

Graduada en Economia per la Universitat Pompeu Fabra (2017) i Màster en Economia per la Universitat d’Edimburg (2020) especialitzada en econometria aplicada i mètodes quantitatius. És analista d’Ivàlua des del març de 2022 on treballa en projectes de temàtica social. Anteriorment, ha treballat durant dos anys a una consultoria i un any com a assistent de recerca al departament de màrqueting a l’IESE Business School, on ha col·laborat en l’elaboració d’un projecte d’investigació relacionat amb la Teoria del Consumidor.

Carla Cordoncillo

Llicenciada en Ciències Polítiques per la Universitat Pompeu Fabra (2012) i Máster en Estudis del Desenvolupament per la Universitat de Los Andes (2015). És analista d’Ivàlua des de gener de 2020, on treballa en l’avaluació de diversos projectes caracteritzats per tenir un important component participatiu. Ha estat assistent de recerca al Centre d’Estudis sobre el Desenvolupament de la Universitat de Los Andes (2015) i consultora per a l’Organització Internacional per a les Migracions (2015), en ambdós casos en projectes de recerca sobre construcció de pau a Colòmbia.

Mireia Borrell Porta

Mireia Borrell Porta és doctora en Política Econòmica Europea per la London School of Economics and Political Science (LSE, 2016) i llicenciada en Economia per la Universitat Pompeu Fabra (UPF, 2007). Des de desembre del 2021 ha estat analista en cap d’Ivàlua, responsabilitat que ha exercit fins l’agost del 2024. Les avaluacions que ha realitzat durant el seu temps a Ivàlua s’han enfocat en els àmbits de pobresa, tributs, mercat de treball i institucionalització de l’avaluació.

QFE 19 - Xarxes entre escoles per a la millora educativa. Quines pràctiques són les més efectives?

Enviat per support el

La xarxa escolar es defineix com un grup d’organitzacions que treballen conjuntament per resoldre problemes o per atendre determinades necessitats que normalment són massa complexes perquè una sola organització pugui resoldre-les. Es parteix de la premissa que, si treballen de manera col·laborativa, les escoles són més efectives per emprar la seva capacitat organitzativa i millorar l’aprenentatge de l’alumnat.

El Departament d’Acció Exterior signa un conveni amb Ivàlua per promoure l’avaluació de les polítiques públiques de cooperació al desenvolupament

Enviat per support el
  • Amb aquest conveni, el Govern aposta per l’avaluació com a eina de millora en el disseny i retiment de comptes en les actuacions de cooperació al desenvolupament

  • La millora de l’avaluació coincideix amb un increment de la partida pressupostària del Govern dedicada a aquest àmbit

Maite Vilalta Ferrer

Llicenciada i doctora en Ciències Econòmiques i Empresarials per la Universitat de Barcelona. En l'actualitat és professora titular de Hisenda Pública a la UB i membre de l'Institut d'Economia de Barcelona (IEB). Experta en federalisme fiscal i en hisenda autonòmica i local.