Vés al contingut

Nerea Frías

Graduada en Economia per la Universitat Pompeu Fabra (2017) i Màster en Economia per la Universitat d’Edimburg (2020) especialitzada en econometria aplicada i mètodes quantitatius. És analista d’Ivàlua des del març de 2022 on treballa en projectes de temàtica social. Anteriorment, ha treballat durant dos anys a una consultoria i un any com a assistent de recerca al departament de màrqueting a l’IESE Business School, on ha col·laborat en l’elaboració d’un projecte d’investigació relacionat amb la Teoria del Consumidor.

Carla Cordoncillo

Llicenciada en Ciències Polítiques per la Universitat Pompeu Fabra (2012) i Máster en Estudis del Desenvolupament per la Universitat de Los Andes (2015). És analista d’Ivàlua des de gener de 2020, on treballa en l’avaluació de diversos projectes caracteritzats per tenir un important component participatiu. Ha estat assistent de recerca al Centre d’Estudis sobre el Desenvolupament de la Universitat de Los Andes (2015) i consultora per a l’Organització Internacional per a les Migracions (2015), en ambdós casos en projectes de recerca sobre construcció de pau a Colòmbia.

Mireia Borrell Porta

Mireia Borrell Porta és doctora en Política Econòmica Europea per la London School of Economics and Political Science (LSE, 2016) i Llicenciada en Economia per la Universitat Pompeu Fabra (UPF, 2007). És analista d’Ivàlua des del gener del 2021, on es concentra principalment en l’avaluació de polítiques públiques en els àmbits del mercat de treball, gènere i polítiques socials. Prèviament va realitzar una estada de recerca post-doctoral a la Universitat d’Oxford, on va participar en un projecte sobre polítiques familiars al Regne Unit.

QFE 19 - Xarxes entre escoles per a la millora educativa. Quines pràctiques són les més efectives?

Enviat per support el

La xarxa escolar es defineix com un grup d’organitzacions que treballen conjuntament per resoldre problemes o per atendre determinades necessitats que normalment són massa complexes perquè una sola organització pugui resoldre-les. Es parteix de la premissa que, si treballen de manera col·laborativa, les escoles són més efectives per emprar la seva capacitat organitzativa i millorar l’aprenentatge de l’alumnat.

El Departament d’Acció Exterior signa un conveni amb Ivàlua per promoure l’avaluació de les polítiques públiques de cooperació al desenvolupament

Enviat per support el

  • Amb aquest conveni, el Govern aposta per l’avaluació com a eina de millora en el disseny i retiment de comptes en les actuacions de cooperació al desenvolupament

  • La millora de l’avaluació coincideix amb un increment de la partida pressupostària del Govern dedicada a aquest àmbit

Maite Vilalta Ferrer

Llicenciada i doctora en Ciències Econòmiques i Empresarials per la Universitat de Barcelona. En l'actualitat és professora titular de Hisenda Pública a la UB i membre de l'Institut d'Economia de Barcelona (IEB). Experta en federalisme fiscal i en hisenda autonòmica i local.

Carme Trilla i Bellart

Economista especialista en polítiques públiques en el sector de l’habitatge. Presidenta de l’OMHB, de la Fundació Hàbitat3, col·laboradora de Càritas Diocesana de Barcelona i assessora de diferents administracions públiques i entitats socials en matèria d’habitatge.

Raquel Gallego Calderon

Doctora en Ciència Política i Màster in Public Administration and Public Policy per la London School of Economics and Political Science (LSE). És Catedràtica de Ciència Política i de l’Administració de la UAB i ha estat directora de l’Institut de Govern i Polítiques Públiques (IGOP-UAB). Els seus interessos de recerca inclouen l’anàlisi de polítiques públiques, la reforma de l’administració i gestió pública, les polítiques de benestar i descentralització.

Subscriu-te a