Els alumnes de sisè de primària i de quart d’ESO han consolidat l’assoliment de les competències bàsiques en les dues avaluacions realitzades aquest curs. Així ho demostren els resultats de les proves que van dur a terme un total de 145.868 alumnes, el mes de maig els alumnes de sisè de primària i el mes de febrer els de quart d’ESO. Els alumnes de sisè de primària assoleixen un 74,5 en llengua catalana, un 74,1 en llengua castellana, un 73,7 en llengua anglesa i un 77,9 en matemàtiques .
Are summer programs effective in improving learning and educational outcomes in students?
En el marc del projecte “Què funciona en Educació?”, impulsat per la Fundació Jaume Bofill i Ivàlua, en col·laboració amb l’Obra Social “la Caixa”, s’acaba de publicar la traducció a l’anglès del darrer número de la col·lecció, un estudi sobre la utilitat dels programes d’estiu per millorar els aprenentatges i els resultats educatius dels alumnes, a càrrec de Miquel Àngel Alegre, analista d’Ivàlua.
Us podeu descarregar la publicació des d’aquest enllaç.
Què funciona per tal que l’evidència es faci servir en el disseny de polítiques públiques?
Una nova revisió sistemàtica d' EPPI - Centre a l 'Institute of Education ens dóna la resposta. Aquesta revisió sistemàtica aporta com a element innovador propostes concretes d’acció que incrementen la probabilitat d’incorporació de l’evidència científica en el dia a dia de l’elaboració d’una política pública. Més concretament, s’assenyala que intervencions senzilles i ben definides tenen una probabilitat d’èxit major que aquelles amb un grau de complexitat elevat.
FONT: EPPI – Centre
Nova publicació sobre avaluació de programes d’educació
Com podem millorar de manera efectiva les nostres escoles? Una bona opció, és veure quins programes avaluats de manera rigorosa s’han mostrat efectius a nivell internacional. MDRC ens ho posa fàcil en aquest sentit: en aquesta publicació breu ‘Findings on School Improvement Strategies’, ens presenta programes com ‘Small Schools of Choice’ o ‘Communities In Schools’.
FONT: MDRC
Publicat el Manual d'avaluació de projectes i programes educatius
El número 35 de la col·lecció 'Documents' és un manual pensat per orientar el procés d'avaluació de projectes de millora que puguin desenvolupar els centres educatius.
Presentat el tercer número de la sèrie “Què funciona en educació”
El passat 25 de maig la Fundació Jaume Bofill i Ivàlua, van presentar el tercer número de la sèrie Què funciona en educació? en un acte celebrat al Palau Macaya de Barcelona. En aquesta ocasió es va tractar d’un monogràfic sobre la utilitat dels programes d’estiu per millorar els aprenentatges i els resultats educatius dels alumnes. Miquel Àngel Alegre, autor de l’estudi, va presentar la publicació. L’obertura de l’acte va anar a càrrec de Marc Balaguer, director d’Ivàlua .
Programa Èxit Estiu
Miquel Àngel Alegre, analista d’Ivàlua, participarà els propers dies 12 i 13 de maig al Seminari Internacional. Èxit, fracàs i abandonament escolar: factors polítics, institucionals i subjectius. Aquest Seminari vol reflexionar sobre els processos d’èxit, fracàs i abandonament escolar que caracteritzen els sistemes educatius contemporanis, tenint en compte tant factors polítics, com institucionals i subjectius.
Ivàlua publica l’Avaluació del programa Èxit Estiu 2015
El programa Èxit Estiu, responsabilitat del Consorci d’Educació de Barcelona, ofereix reforç escolar durant les vacances d’estiu als alumnes d’ESO amb assignatures pendents de recuperar al setembre. Els seus objectius són reduir la mesura de repetició de curs, augmentar les taxes de graduació i prevenir l’abandonament prematur dels alumnes. L’estiu de 2015 hi participaren 2.259 alumnes de 50 instituts i 14 centres concertats de la ciutat.
Publicació del Sistema d’Indicadors d’Ensenyament
A partir de l'any 2015, el Sistema d'Indicadors d’Ensenyament es publica en línia de manera que es podran consultar per internet les gràfiques estàtiques que recullen la informació sobre els diferents indicadors.
El format electrònic permet una consulta de la informació estadística més àgil, alhora que facilita l'actualització de les dades.
El nou Sistema d'Indicadors s'organitza en els quatre blocs habituals:
Jornada: Què funciona en educació? Agrupaments a l'aula i tutorització individual: serveixen per millorar els aprenentatges de l'alumnat?
Ivàlua organitza, amb la col·laboració de la Fundació Jaume Bofill i l’Obra Social “la Caixa” una jornada sota el títol " Què funciona en educació? Agrupaments a l'aula i tutorització individual: serveixen per millorar els aprenentatges de l'alumnat?”, que se celebrarà a Barcelona el proper 25 de novembre.