Aquest 2017, en el marc del projecte ‘Què funciona en educació?’, seguim treballant per aportar nous reculls d’evidències sobre quines polítiques i programes donen més oportunitats educatives a infants i joves, especialment als més desfavorits.
De la mà de diferents investigadors alguns dels temes que tractarem durant el 2017 són:
Carolinne Fiennes, directora de Giving Evidence (Regne Unit) acaba de publicar un nou llibre titulat It Ain’t What You Give, It’s The Way That You Give It, una guia sobre la importància de l’impacte i l’evidència en les diferents formes de la filantropia. L’autora va participar en la taula “Actors, missió i instruments de la nova filantropia” dins els diàlegs sobre noves formes de filantropia i transformació social, organitzats per Ivàlua amb la col•laboració de l’Obra Social “la Caixa”, el 2014.
Catalunya obté 98,1 punts en l’Índex de Transparència de Comunitats Autònomes de Transparency International Espanya (INCAU). Aquest Índex té un doble objectiu: d'una banda, realitzar una avaluació del nivell de transparència dels governs de les diferents comunitats autònomes, i de l’altra, impulsar i propiciar l'augment de la informació que aquestes institucions ofereixen als ciutadans i la societat en el seu conjunt.
Recentment l’Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) ha publicat dos nous informes sobre l’estat de la salut i l’educació a Europa. El primer, “Health at a Glance 2016” proporciona comparacions internacionals sobre l'estat de salut, factors de risc per a la salut, dades de la despesa en salut, accés a l'atenció i la qualitat de l'atenció.
Els dies 25 i 26 de gener de 2017, se celebrarà al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB) el II Congrés de Govern Digital, renovat i amb un contingut pensat en les necessitats actuals del sector.
El passat mes de desembre l’Agència de Transparència de l’AMB (Àrea Metropolitana de Barcelona) va organitzar, en el marc de la formació continuada, un seminari comparat sobre els reptes de la transparència aplicada a l’àmbit metropolità. El canvi de paradigma que ofereix la transparència i el bon govern té un abast en què és imprescindible l’intercanvi de les bones pràctiques.
Els resultats de l’informe PISA mostren que Catalunya ha millorat en competència cientificotecnològica, amb 12 punts més respecte l’anterior edició de 2012. Aquesta és una de les principals conclusions dels resultats de l’informe PISA que avalua cada tres anys les competències matemàtica, científica i comprensió lectora, i que en aquesta ocasió ha prioritzat l’àmbit científic i tecnològic –el 50% del total de les proves-.
