• La revisió, que recull evidències internacionals, conclou que no existeix evidència causal robusta sobre l’efectivitat de cadascun dels models de jornada escolar: partida o contínua
• En canvi, sí que existeix evidència sobre diversos components claus de la jornada escolar com l’ampliació del temps lectiu, l’endarreriment de l’horari escolar, els menjadors universals i les activitats extraescolars
• Aquesta evidència internacional haurà de ser contrastada amb evidència més aterrada al context educatiu català
QFcCC01 - Què funciona per millorar l'eficiència energètica dels edificis?
Template 01: QFGJ 01 - Com prevenir i tractar les violències masclistes al jovent? Revisió sistemàtica de l’evidència internacional
Ivàlua presenta una revisió d’evidència sobre diferents models de jornada escolar
Template: QFGJ 01 - Com prevenir i tractar les violències masclistes al jovent? Revisió sistemàtica de l’evidència internacional
16a trobada de la Comunitat de Pràctica en Avaluació (COAVA)
Organitza: Àrea d’Avaluació Econòmica – Direcció General de Pressupostos – Departament d’Economia i Finances – Generalitat de Catalunya
Assistència: Presencial (Auditori del Districte Administratiu, c/ Foc 57 Barcelona) i online.
Ivàlua compareix al Parlament de Catalunya per valorar els efectes de les modificacions de la proposició de llei de Renda Garantida de Ciutadania
- L'estimació teòrica d'Ivàlua estableix que, segons l’Enquesta de Condicions de Vida 2024, hi ha 102.590 llars elegibles per rebre l‘RGC, de les quals el 67,7% també ho són per l’Ingrés Mínim Vital estatal
- Actualment, a Catalunya hi ha 213.098 llars en situació de pobresa severa (6,8%), que afecta a 592.390 persones (7,46%) i 188.452 infants (14%)
- El disseny actual de la prestació de l’RGC permet que unes 95.000 persones superin la situació de pobresa severa, el que suposa una reducció d’entre 1,19 i 1,21 punts percentuals
Servei d'Intervenció Socioeducativa
Laura López Ortells
Administracions públiques
,
Afers socials i desigualtat
,
Educació
,
Habitatge
,
Ocupació i emprenedoria
Organització: Ivàlua
Tipus avaluació: Disseny / Teoria del canvi , Necessitats / Diagnosi , Implementació / Procés , Impacte / Eficàcia
Tècniques d'anàlisi: Quantitatives , Qualitatives , Participatives , Revisions de literatura
Àmbit professional: Administració Pública
El Servei d’Intervenció Socioeducativa ofereix un conjunt de serveis adreçats a la infància, l’adolescència i les seves famílies, amb una funció principalment preventiva davant diferents nivells de risc de desprotecció. Des del 2016, s’ha implementat un nou model per ampliar l’atenció a tota la infància en risc, estructurat en cinc línies d’intervenció:
Les prestacions econòmiques, l’educació a les escoles i els programes de suport a les famílies, milloren el benestar emocional d’infants i adolescents en situació de pobresa
Ivàlua, el Departament d’Economia i Finances de la Generalitat i UNICEF Comitè Catalunya han presentat aquest divendres al Palau Macaya de Barcelona una nova publicació del projecte ‘Què funciona contra la pobresa? - Àmbit pobresa infantil’, que dedica el seu cinquè número a analitzar les polítiques públiques per garantir el benestar emocional d’infants i adolescents en situació de pobresa.
Polítiques públiques contra el canvi climàtic: quines tenen més impacte segons l'evidència científica?
Activitat realitzada:
24 octubre 2025 | 10.30-13.30h | Il·lustre Col·legi de l'Advocacia de Barcelona - Auditori Palauet Casades
Carrer de Mallorca, 283, Barcelona
En el marc de la celebració del Dia contra el Canvi Climàtic, presentarem el projecte Què funciona contra el canvi climàtic?, una iniciativa per promoure l'ús de l'evidència en les polítiques de mitigació i adaptació al canvi climàtic, impulsada per Ivàlua; el Departament d’Economia i Finances, el Departament de Territori, Habitatge