La comunicación es un elemento clave para dar a conocer todo el proceso de evaluación y, especialmente, sus resultados, lo que facilita que las evaluaciones sirvan para mejorar la toma de decisiones de las administraciones. La manera de comunicar las evaluaciones y las evidencias que generan es clave para incrementar las posibilidades de mejora de las políticas públicas y, consecuentemente, para beneficiar a la ciudadanía
La incorporación de los resultados de una evaluación consiste en tener en cuenta y utilizar los conocimientos generados a lo largo de la evaluación en los espacios de deliberación y toma de decisiones.
Toolkit Herramienta 4.1. Incorporar los Resultados ESP
Incorporar la participación en la evaluación significa involucrar, en mayor o menor medida, a los grupos de interés del programa o política en cuestión en el proceso de su evaluación. La evaluación participativa es aquella que hace posible que las partes interesadas participen en todas las fases del proceso de evaluación, desde su diseño hasta la recogida y el análisis de evidencias y la formulación de conclusiones y recomendaciones.
La recopilación de las percepciones y experiencias de los diferentes participantes en una política constituye una fuente de información importante para el análisis de la intervención, ya que aporta puntos de vista valiosos a la hora de entender cómo ha funcionado su despliegue, para poder tomar mejores decisiones.
Un indicador es una medida referida a un aspecto o una dimensión de la realidad, que constituye un marcador para orientar la comprensión sobre esta.
Toolkit Herramienta 3.2. Indicadores para la Evaluación ESP
El momento del encargo es importante en el proceso de evaluación de una política pública, tanto si se trata de una evaluación externa como interna. Este tiene que definir los principios y propósitos que guiarán la evaluación, así como los recursos con los que se contará para llevarla a cabo.
Un plan de evaluaciones es un instrumento que permite, a partir de la identificación de necesidades de conocimiento, planificar en qué momento es preciso realizar o encargar evaluaciones, para tener así en el momento adecuado la información necesaria para tomar decisiones más informadas en la evidencia
La perspectiva de género es un enfoque centrado en la consideración de las desigualdades entre hombres y mujeres con la voluntad de identificar dichas desigualdades y los factores que las generan, hacerlas visibles y diseñar y aplicar estrategias a fin de reducirlas, y así avanzar hacia su erradicación
La evaluación de políticas consiste en responder a preguntas en relación a las intervenciones para generar conocimiento y evidencias. Así pues, hacerse buenas preguntas es clave para que la evaluación pueda contribuir a la mejora de las políticas públicas.
La toma de decisiones basada en evidencias es un enfoque de diseño y gestión de políticas que prioriza el uso de la investigación rigurosa por encima de las percepciones. A través de las revisiones de evidencia se puede conocer qué funciona y qué no funciona en relación a una determinada intervención
